本报讯（记者吴杨泽　王鹏翔　通讯员田瑞旭）站上三尺讲台26年来，全国人大代表、山西省翼城县北关小学教师李慧的目光总是追随着孩子们。

　　在翼城县，大量农村劳动力向城镇聚集，不少孩子脱离父母的直接监护，成为留守儿童。在日常的工作中，李慧发现，这些留守儿童性格比较内向甚至有些自卑，不太愿意和同学交流，课堂上学习状态也不太好。

　　2023年全国两会期间，她就推动农村留守儿童教育问题提交建议，教育部及时答复，作出各地落实相关政策、把留守儿童关爱工作做细做实的指示要求。

　　在北关小学，李慧与学校领导一起制定详尽的留守儿童关爱方案。他们围绕安全生活常识、生理卫生和心理健康等方面，对留守儿童进行个性化、综合性培养，以帮助他们不断提高生活技能；积极和民政部门联系，争取建立农村留守儿童“爱心驿站”，招募志愿者作为爱心陪伴老师，在周六周日以及节假日期间为这些孩子提供陪伴服务。

　　李慧还利用空余时间深入乡村，先后走访了20多所中小学校，听小朋友们倾诉，走进办公室里和乡村教师交流，走进留守儿童的家里和家长谈心。李慧发现，这些留守儿童由于隔辈抚养，对于家庭作业的完成缺乏自觉性，便于2023年成立数学名师工作室，在全县小学数学教师中选拔出优秀数学教师担任工作室老师，共同辅导孩子们学习。

　　当选全国人大代表以来，她多次参加检察机关组织的活动，了解到，检察机关已经实行法治副校长全覆盖，将法治教育纳入学校教育体系。对此，她深感欣慰。

　　“留守儿童还极易与社会不良少年产生交集。”看着好好的孩子不慎走上歧途，李慧希望学生们了解一些基本的法律知识，做到心中有敬畏。她深知自己法律知识不足，很难把一些专业的法律知识讲得鲜活，让学生乐于去听、乐于去学。

　　她便与检察院联系，希望针对留守儿童开展个性化普法活动，得到翼城县检察院积极配合。于是，“乡村的少年无‘法’不爱你”等普法活动在翼城县开展起来。

　　李慧说：“作为一名基层教育工作者，我始终从假如我是孩子、假如是我的孩子两个方面思考问题。”她坚信，关爱孩子是世界上最有意义的事情。